家庭教育最容易忽视的7个方面

现在许多小孩（hái）一生下来，就（jiù）被照顾得无微不至，其结果却可能剥夺了孩（hái）子学习的机会（huì）。有些孩（hái）子被喂食到了两三岁甚至（zhì）更大（dà），小手（shǒu）缺乏拿汤匙、筷子的练习（xí），会导致（zhì）手部（bù）肌（jī）肉的发展问题（tí），上了小学可（kě）能（néng）连写字都会很困难（nán）。

热烈祝贺第十届师资培（péi）训会在裕华（huá）校区举（jǔ）办

2016年（nián）11月22-24日，魔（mó）力（lì）小博士科学实验馆成功（gōng）在裕华校（xiào）区举办（bàn）第十届师资培（péi）训会。冒（mào）着严寒，来自（zì）各（gè）地的加盟商仍然络绎不绝，现场（chǎng）兴高（gāo）采烈。

HJC黄金城和魔力小博（bó）士产品研讨会召（zhào）开

为了切实加（jiā）强产（chǎn）品质量及产（chǎn）品可靠性和乐趣性。魔（mó）力小（xiǎo）博（bó）士全体员工与（yǔ）一线教学人员（yuán）在（zài）主管的主持下，召开了产（chǎn）品研（yán）讨会。 首先，有魔（mó）力（lì）研发部员工向（xiàng）所有参会人员介绍HJC黄金城和魔力二代产品的功能（néng），原（yuán）理（lǐ）等科（kē）学知识。

HJC黄金城和魔力小博士第十（shí）二届师资培训（xùn）会成功（gōng）举办

HJC黄金城和魔力（lì）小博（bó）士第（dì）十四届师资（zī）培（péi）训会

热烈祝贺HJC黄金城和魔力小博士秋季师资（zī）培（péi）训会圆满成（chéng）功

“打造国家级（jí）科学（xué）教育品牌” ——访HJC黄金城和魔力小博士科学（xué）实验（yàn）馆创始（shǐ）人（rén）罗文（wén）杰

一组组电池（chí）、马达、芯片、齿轮以及五颜六色的配件，被工人们（men）熟（shú）练（liàn）地成（chéng）套分装（zhuāng），最（zuì）后装（zhuāng）箱打（dǎ）包。这里不是玩具生产（chǎn）车间，而是HJC黄金城和魔力小博士科学（xué）实验馆的器材生产工（gōng）厂，最终（zhōng）这些实验套装将走进孩子们探（tàn）索科学（xué）奥秘（mì）的课堂，经过（guò）孩子（zǐ）们（men）的（de）双手（shǒu）制作（zuò）出一件件神奇的作品（pǐn）：磁力小车、自制（zhì）音乐瓶、直升机、自制牙膏（gāo）、机械手、星象仪……

科学实（shí）验-让声音看得见

准备： 一（yī）个空易（yì）拉罐、一个气球、一（yī）把剪刀、橡（xiàng）皮（pí）筋、绳子、胶（jiāo）水、手电筒、一个（gè）比指甲盖稍大（dà）些的镜片。

成为好家长的十个（gè）条件

家长（zhǎng）要学会（huì）从容面对。无论怎么着急（jí），出现什么（me）样的情况，家长在心态（tài）上要做到从容镇定（dìng）。

为什么（me）家（jiā）庭教育（yù）越好，孩子越（yuè）优（yōu）秀？

人这一生当中要接受（shòu）三种教育（yù），即家庭教育（yù），学校教育和社会教育。而对（duì）一个孩子最重要的便是人（rén）生开始阶（jiē）段（duàn）的家庭教（jiāo）育。

父（fù）母如何（hé）正确引导孩子快乐交友呢？

人（rén）的一生（shēng）之中，友谊（yì）是必不可少（shǎo）的。从幼年到童年，再到（dào）成年（nián）、老年，每一个年龄阶（jiē）段，人都离不（bú）开友（yǒu）谊。因此，友谊（yì）是人生中一道华丽（lì）和温馨（xīn）的风景，失去了（le）它（tā）们人生就会失去色彩。那父母如何正确引导孩（hái）子快（kuài）乐交（jiāo）友（yǒu）呢？

怎样才能编出孩子想听的故事

有时，我们想教育孩子，直接讲（jiǎng）道理不能得到（dào）满意的效果（guǒ）。在（zài）这（zhè）种（zhǒng）情况下，可以根据孩（hái）子（zǐ）喜欢的一个玩具来编故事。儿（ér）子5岁时，常常跑到离家（jiā）很（hěn）远（yuǎn）的地方去玩，让人担心安全。我和他（tā）谈了几次都无济于事，于是，就（jiù）以他最心爱的玩具——一只缝制的大熊猫为主角，编了几个大（dà）熊猫（māo）迷路的（de）故事讲给（gěi）他听（tīng）。每当（dāng）故（gù）事（shì）讲到这只大（dà）熊（xióng）猫在市场上迷了路，或者进错了院子时，我总是听见他呵斥他的玩具。后来，他果然不再到处乱跑了。

如何正面（miàn）引导犯错的（de）孩（hái）子？

“你这是怎么了（le），一点都不（bú）开心，谁惹你了啊？”看到朵朵一进门（mén）就撅着个嘴，妈妈关切（qiē）地问。“我一路上就问（wèn）她（tā），为什么不高兴（xìng），这小丫头就（jiù）是不说（shuō）话（huà）！”奶奶无奈（nài）地说。“你跟（gēn）妈妈说说，好吗（ma）？”妈（mā）妈（mā）走到女儿面前，拉着她的手，关切（qiē）地（dì）问道